本网讯 为进一步提高新教师的业务水平和职业素养，使每一位新入职的教师能更快更好地适应职业教育发展的需要，人事教育处邀请了院党委副书记严绍裕教授，团委副书记（主持工作）、学工部副部长陈友益副教授，人事教育处处长黄丽霞副研究员等三位教师，于2021年10月10日，在江南校区行政办公楼6楼第四会议室为2021年新教师开展了为期一天的入职培训专题讲座。

一、院党委副书记严绍裕教授作“牢记初心使命，加强师德修养，争做新时代好老师”专题讲座

百年大计、教育为本，教育大计、教师为本，教师大计、师德为本。习近平总书记指出“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作。”10日上午，严绍裕副书记紧紧围绕高校师德师风建设，从四个方面深刻阐述了如何成为一名新时代好老师。一是对照新标准，做时代“四有”好老师。他详细讲解了新时代好老师新标准，提出新教师要带头锤炼师德师风，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”四有好老师；要在日常教学科研实践中，带头践行“教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术自由和学术规范”四个相统一；要在培育时代新人中积极作为，真正做到在“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质”下功夫；要自觉发挥积极性、主动性、创造性，做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，做学生“学习知识、创新思维、奉献祖国”的引路人。二是对标先进典型，争当新时代师德标兵。着重介绍了“时代楷模”黄大年、2019年至2021年“全国教书育人楷模”张桂梅、钟南山、张伯礼等十位代表的先进事迹，要求广大教师以先进典型为榜样，立足本职岗位，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。三是加大警示教育，自觉锤炼师德师风。通报了 2021年5月11日教育部教育司公布的违反高校教师职业行为十项准则的11个典型案例，以案说纪、以案释法，要求教师以案为鉴、律己守正，自觉强化师德师风锤炼。四是落实行为准则，深化师德师风建设。认真解读《新时代高校教师职业行为十项准则》，帮助全体参训新教师全面理解和准确把握，要求每位新入职教师知准则、守底线，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。

二、院团委副书记（主持工作）、学生处副处长陈友益副教授为新教师作“辅导员工作技巧与技能提升”专题培训

陈友益老师以“辅导员工作技巧与技能提升”为题，与新教师充分分享了自己多年来学生管理工作经验。陈老师从“尊重”一词生动引入，提出“唯有获得尊重，才能实施管理，有什么样的辅导员就有什么样的学生！学生是辅导员的作品！”。并且，分别从“正视一种现象-大学生的困惑与迷茫”、“做好一次全面调查”、“做好一项日常工作”、“辅导员的能力要求”、“辅导员应具有的精神”等五个方面，结合一个又一个生动案例，鼓励新教师要用爱心、真心、耐心、善心、恒心教育管理好学生。强调教师应具有“生存第一、规则第一、团队第一、忠诚第一”的“狼道精神”。陈友益老师还和新教师分享了院党委万泉书记的一句话，勉励每一位教师应“具备根植于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由和为别人着想的善良的文化修养”。

最后，陈友益老师以“辅导员的工作，是一门科学，更是一门艺术。辅导员的事业，是可以追随一生的事业，是可以仰望一生的事业。”作为结束语，与所有新老师共勉。

三、人事教育处处长黄丽霞组织新教师学习习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信

10日下午，人事教育处处长黄丽霞组织2021年新入职的全体教师、辅导员认真学习《为学为事为人相统一 当好学生成长的引路人——习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信激励广大教师为民族复兴贡献力量》，通过回顾黄大年教授的生平及他所带的教师团队，新教师们深刻认识到在高等职业院校，作为一名教师，要按照“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，做到学为人师、行为世范。教师自身要立德修身、潜心治学、开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。

四、人事教育处处长黄丽霞为新教师作高职高专院校青年教师职业发展规划专题辅导报告

10日下午，人事教育处处长黄丽霞为全体新教师作了主题为“高职高专院校青年教师职业发展规划”专题辅导。黄处长针对新入职教师的心理状态及最关心的热点问题，对学院绩效分配方案和专业技术职务聘任实施办法进行了详细的解读。特别根据新入职教师的实际情况和遵照教师不同岗位的特点，规划了高职高专院校教师的职业发展路径，提出了在职业生涯的不同阶段的工作任务和发展目标，引导各位新教师尽快进入教师角色，适应岗位需求，加强自身职业能力，为今后的教学科研工作奠定良好基础，尽快成长为一名优秀的高校教师，扎根教育事业，发扬奉献精神，履行好立德树人的神圣职责。

（初审：彭锦水，复审：陈蕾羽，终审：邹小燕）