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福建林业职业技术学院教学质量考评办法（试行）
闽林院教2006[10]
为提高教学质量，促进学院教学水平的提高，规范教师考评制度，调动教师的积极性、主动性，加快我院教学管理工作规范化、科学化进程，同时为全面、正确地反馈教学质量信息，为教师的年度考核、职称聘任等提供依据，特制定教师教学质量考评办法。
一、考评原则
1.坚持全面、客观的原则；
2.定量考核与定性分析相结合的原则；
3.公平、公开、公正的原则。
二、考评范围
学院聘任的从事教学工作的专、兼职教师，外聘教师参加考评，但不参加等级评定。
三、考评项目与考评方法
教师教学质量考评分三个方面进行，即学生评教、教师评教和常规教学工作考评。
1.学生评教。学生评教按《福建林业职业技术学院学生评教办法》（闽林院教2006[1]文）执行，学生评教得分占教学质量考评的50%。
2、教师评教。教师评教按《福建林业职业技术学院教师评教办法》（闽林院教2006[2]号文）执行，教师评教得分占教学质量考评的20%。
3.常规教学工作考评。常规教学工作考评包括教学计划、进度与内容、教案、作业布置与批改、听课、记分册、教材（教学实习指导书）、实验实习、考试考核、教学考勤、教学建设与改革等方面。常规教学工作考评得分占教学质量考评的30%。
四、组织实施
在学院的统一领导和教务处组织协调下，由系（部）成立教学质量考评小组具体实施，外聘教师按课程所属系（部）归口考评。
五、考评结果的确定
1、每个学期的学生评教得分（F1）、教师评教得分(F2)、期中常规教学工作考评得分（F3）和期末常规教学工作考评得分（F4）完成后，由各系（部）考评小组负责统计，计算教师学期教学质量考评总分（Q）。
Q= F1*50%+F2*20%+[（F3+ F4）/2]*30%
2、每一学年上、下两学期的平均分为学年教师教学质量得分。
3、按学年教学质量得分值确定考评等级，评价等级分为优秀、
良好、合格、不合格四个等级，各等级相应得分值为80以上、70-79、60-69、60以下。
4.有下列现象之一，教学质量的考评等级原则上确定为“不合格”
（1）违反师德及国家法律法规。
（2）严重违反《福建林业职业技术学院教师工作规范》；
（3）学期内发生无故旷课2次或迟到、早退4次以上。
六、奖惩方法
1、凡是教学质量考评得分在80分以下的教师，不得参加优秀教师或先进工作者的评选。
2、各系教学质量考评小组应将考评结果予以公示。对教学质量差的教师，各系主任、党总支书记应与其谈话，指出存在的主要问题，提出相应的改进措施，制定出改进计划，并留出一段观察时间；如仍无明显改进，应暂停安排教学任务，直至调离教师岗位。
3、考评结束，各系应将任课教师的考评结果上报教务处存档。
4、各系教学质量考评小组将每位教师的考评结果(即教学质量考核考评等级和得分)分别填入教师年度考核表中，作为教师年度业务考核和申报晋升专业技术职务的依据。
七、本办法由教务处负责解释。
二00六年六月二十日
福建林业职业技术学院教师评教办法
闽林院教2006[2]
教学工作是学校的中心工作，教师的教学水平直接影响到学校的教学质量，同时也影响学生的学习态度和学习效果。为了促进教师教学水平的提高，加强教风建设，提高人才培养质量，特制定本办法。
一、评教目的
1、通过评教活动，鼓励教师备好课、讲好课，不断提高讲课艺术，提高教学质量。
2、通过评教活动，了解任课教师的教学情况，为学院领导和各教学管理部门加强管理提供依据。
3、通过评教活动，激励教师不断改进教学，共同推进教学质量的提高。
二、评教范围
普通全日制各年级各专业所有任课教师。
三、评教内容
对教师在教学过程中的思想表现、教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等五个方面进行综合评价。
四、评教方法
1、教师评教工作由教务处统一布置，各系组织实施，每学期进行1次。
2、各系教师通过集中听课、个别听课等形式，结合思想表现，填写《福建林业职业技术学院教师评教评分表》。
3、各系将每位教师的得分汇总，计算教师评教平均分，以教研室为单位，填写《福建林业职业技术学院教师评教汇总表》，并进行总结，上报教务处存档。
五、本办法由教务处负责解释。
二00六年四月十五日
福建林业职业技术学院教师评学办法
闽林院教2006[1]
教师评学是教学评估的重要组成部分，对于促进学风建设，提高人才培养质量有着重要意义。为了保证教师评学工作正常有序地开展，特制定本办法。
一、评学目的
1、结合教师的教学实际，培养教书育人的能力和水平。
2、加强学风建设，引导学生勤奋刻苦地学习，形成良好的学风和意志品质。
3、及时了解学生的学习状态，推进因材施教，探讨人才培养的有效途径。
4、为客观、公正地分析评价教风和学风状况提供依据。
二、评学范围
普通全日制各年级各专业学生。
三、评学程序
1、教师评学工作由教务处统一布置，各系组织实施，每学期进行1次。
2、各系负责组织任课教师填写《福建林业职业技术学院教师评学调查表》，对本学期所有任课班级的学生学习情况进行评价。
3、各系对任课教师填写的任课教师评学调查表进行汇总、统计和分析，填写《福建林业职业技术学院教师评学汇总表》，并进行总结。
4、各系将评学汇总表和总结上报教务处。
5、教务处根据评价结果制订加强学风建设的具体措施。
四、本办法由教务处负责解释。
二00六年四月十五日
福建林业职业技术学院学生评教办法
闽林院教2006[3]
为了加强我院教学质量管理，准确地评价教师教学质量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教学水平，规范学生评教工作，特制定本办法。
一、评教目的
1、按照人才培养目标要求，评估教师教学行为，推动学院教学质量的提高。
2、收集课堂教学质量状态信息，为教师改进教学和学院教学管理决策提供信息依据，总结经验，找出差距，采取措施，进一步改进教学工作。
3、通过制度化的评教活动，调动教师投入教学工作的积极性，调动学生的学习积极性，促进优良教风、学风、校风的形成。
二、评教范围
普通全日制各年级各专业所有任课教师。
三、评教方式
学生座谈会和学生问卷调查。
四、评教方法
1、学生评教工作由教务处统一布置，各系主任负责组织本系学生评教工作，政治辅导员具体组织全体学生参加。
2、辅导员组织学生填写《福建林业职业技术学院学生评教评分表》，教师在多个班级上课或合班上课的分别在各班进行测评。
3、辅导员根据全班学生的评价得分，计算出任课教师的平均得分，并将测评材料及任课教师平均得分表上报给任课教师所在的各系部。
4、各系将本系教师在每个班级的得分汇总，计算出本系教师的学生评教平均分，填写《福建林业职业技术学院学生评教得分汇总表》，上报教务处存档。
五、测评结果的处理
对于学生评价优良的教师，系部应给予肯定和鼓励；对于学生评教较差的教师，各系部应帮助教师分析原因，提出整改意见，并督促落实。
六、本办法由教务处负责解释。
二00六年四月十五日
(责任编辑：陈宜) |
