2025年9月30日，学院园林系召开“林下经济”虚拟教研室专题研讨会。教研室主任张称称阐述了成立“林下经济虚拟教研室”的初衷，旨在打破园林与林学两个学科间的壁垒，响应国家关于推动农林高质量发展、促进乡村振兴的号召，整合双方优势资源，共同探索林下经济这一交叉领域的发展潜力。她指出，林下经济不仅是林业经济的延伸，更是景观效益、生态效益与经济效益结合的重要切入点，园林系在景观规划、空间营造、植物应用等方面，与林学系在森林培育、生态修复、资源管理等方面的专长具有极强的互补性。本次会议目标是集思广益，明确合作的具体方向和可行的启动项目。

园林系代表戴曲顺重点介绍了园林系在景观规划设计、乡土植物景观应用、生态修复景观效果评估等方面的优势。他提出，园林视角下的林下经济，应注重其景观可视性、空间可达性及游憩体验性，将生产性景观转化为具有美学和教育意义的场所，认为可借助数字技术和艺术设计，提升林下经济项目规划效率和公众吸引力。

林学系代表应兴亮系统介绍了林学系在森林生态系统结构功能、林下植被动态、药用植物培育、食用菌林下栽培、森林康养环境机理等方面的研究积累和技术优势。他表示，林学系可为林下经济的物种选择、栽培模式、生态承载力和长期可持续性提供坚实的理论支撑与技术保障。

与会教师围绕“如何实现1+1>2的协同效应”展开了热烈讨论，初步凝练出以下几个重点合作方向与可能性：

1、科研项目协同攻关

第一，生态与景观协同的林下经济模式构建。 联合申报国家级或省部级科研项目，研究不同林分条件下，林药、林菌、林茶等模式的生态影响与景观优化技术，制定兼具高产、高效与高观赏性的林下经济配置模式与技术规范。第二，林下经济景观的碳汇与生物多样性效益评估。结合林学系的生态监测与园林系的景观评价方法，量化不同林下经济模式的综合生态服务价值。

2、设备资源共享与平台共建

共享实践教学基地。整合双方的校内外实习基地（如苗圃、林场、森林公园），为学生提供从林木培育到景观应用的完整链条实践机会。

建立设备资源共享机制。与会教师一致认为，推动大型仪器设备和专业软件的跨系共享是深化合作的重要基础，初步议定梳理两系可供共享的设备资源清单。其中，林学系可共享资源： 植物生理生态监测系统、土壤养分及微生物分析设备、生态馆、标本室等。园林系可共享资源： 无人机及倾斜摄影系统、高精度GPS及全站仪、虚拟仿真实验室、图形图像处理设备等。

3、虚拟教研室自身建设

建立常态化交流机制，定期举办学术沙龙、案例分享会；共建共享教学资源库（如案例库、视频资料、数据集等）；探索利用虚拟现实（VR）等技术，模拟展示不同林下经济模式的景观与生态效果。

教研室主任张称称对讨论成果进行了总结。她指出，本次会议成功开启了园林与林学深度合作的新篇章，明确了在科研、教学、设备共享等多个维度的合作路径，初步形成了“生态为本、景观为形、产业为用、资源共享”的合作理念。

（初审：陈颖，复审：陈剑峰，终审：黄华明）