3.成果的创新点
①创新“专数并轨”的课程建构模式
创新性地构建数字赋能专业课程体系，形成全链融合的课程建构模式，通过顶层设计，明确“数字赋能、全链融合、技术扎实、注重创新”建设目标，从认知、技术、拓展、实训四方面入手，组建智能导论+公共基础课、数智技术+专业核心课、计算机语言+拓展学习课、数字实训+实践性教学环节，四层级课程体系机制，最终实现专业教育与数字教育的融合教学。
②创建“探索-取新-反哺”的教学机制
对接中交三航、晨曦信息科技等19家优质企业和3个行业协会，以数字化教育资源为锚，从教学队伍、教学技术、教学载体三个层面集约教学资源。教师入企探索，深层次解析并应用前沿科技，经过全员培训和入岗锤炼，选取可转化的前沿理论、数字技能和创业项目，引入VR、人工智能等工具，开发信息化教学载体，建设共享型数字化教学资源库，达成反哺数字化教学目的。
③创设“三阶三层”数智工匠培养的新路径
依据能力本位理论，以学生的数字化转型为目标，思维链、技术链、创新链三链合一，创新“智慧交通懂行人-智慧交通金工匠-智慧交通创菁英”三类型人才梯队，全方位构建数字型思维、数字化技术、数字类创新的培养路径，创造性地分类“十五三”三层级人才梯队，选拔优秀竞赛人才，培养企业数字技术能手，为交通建设与管理行业数字工匠的培育提供人才池。