一年中的夜晚和白天数量相同

持续时间一样长

即使快乐的生活也有其阴暗笔触

没有“悲哀”提供平衡

“愉快”一词就会失去意义

耐心镇静地接受世事变迁

是最好的处世之道

                               ——荣格

  心理健康是健康的重要组成部分。1946年第三届国际心理卫生大会将心理健康定义为：“所谓心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。”为了营造系部良好的心理健康教育氛围，有效提升学生的心理健康水平，实现助人助力的教育目标，促进学生心理健康发展，经济管理系于3月30日早上开展学生心理工作会议，参会人员为党总支书记谢福荣、系主任林文胜、教学科长宋李玉、学生科长王昉、专职组织员张翼翔、系部心理帮扶老师以及全体专职辅导员。

会上，谢福荣书记指出，面对有心理障碍的学生，他们的内心深处需要更多的温暖与关怀，为了有效发挥师生力量，希望通过多方力量关注心理障碍学生，将暖心与呵护围绕他们，让他们感受到来自学校、老师与同学的关爱，故建立了“舍友——班委——辅导员——心理帮扶教师——系领导”五级网络机制。 

    为了使师生关怀更加掷地有声，充分发挥五级网络机制，会中教师们积极了解心理障碍学生情况，做到教师间信息流通，互相讨论关怀方法，加强领导、心理帮扶教师、辅导员、学生多重联系，使关怀与呵护进心理障碍学生心间，为他们搭建爱的堡垒，使他们能够向阳而生。

    相信通过“舍友——班委——辅导员——心理帮扶教师——系领导”多方力量的帮助，心理障碍的学生定能够渐渐重拾往日的阳光，健康快乐生活。