各位同学，大家好！
新同学入学已经20天了，从11月4日开始，我们将迎来为期一周的军训活动，紧接着就是为期三天的校运会，应该说这是入学以后最紧张、忙碌的一段时间了。
上一次国旗下讲话，我们给大家提出了“友善”的要求并做了解读，这个阶段，一个是军训，一个是校运会，大家和谐相处以及发挥集体主义精神就显得特别重要。今天我们一起来欣赏一首宋代辛弃疾的《清平乐·村居》。
清平乐·村居（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
译文：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？
大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
诗歌中的境界和时代背景等，大家可以去网络上查询，简答的说，诗歌从作者对农村清新秀丽、朴素雅静的环境描写，对翁媪及其三子形象的刻画，表现出词人喜爱农村和平宁静的生活。今天重点说的是“大儿”“中儿”“小儿”的表现：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”。这三个人应该说是各具个性：大儿应该是最有力气的，所以他在做着锄地的活；中儿应该是个心灵手巧的人，所以在忙碌着编织活；这个“小儿”，按照辛弃疾的说法，是带着喜爱的感情称呼他为“亡赖”的，应该是个懂得偷懒、又懂得享受的人，他一边忙着采莲蓬，一边是“卧”也就是躺着，一边在悄悄地吃着刚刚采下的果实。这三个人虽然在不同的地方忙着不同的事情，但是有一个最大的共同点，就是他们都在为家的建设努力着；这个“小儿”虽然有“偷懒”“偷吃”的嫌疑，但是年级比他大的都宽容他，相信在他长大后，一定也会像他的两个哥哥一样，勤劳、善良、宽厚的。
我们的班集体建设也是一样，大家各具个性，但是一定要有一个共同的追求；大家今天的发展可能不是均衡的，但是共同营造的环境一定能够促进大家进步，这就是“和谐”的真正含义。
“和”与“谐”本意都是关于音乐的名词，“和”的意思就是“和弦”，就是为了让主旋律更生动，在不同的音乐小节中，用三个以上的声音，共同构成一个新的、更为稳定的声音；“谐”的意思就是物理学上所说的“同频共振”，是不同的声音在震动频率上的相同。“和谐”的基础是建立在许多个“不同的”基础上的，但是最终形成了“相同的”结果，这就是“和谐”的内涵所在——在个性不同的基础上形成新的、共同的目标，也是我们艺术传媒系“强力不反”系训的含义。
同学们来自不同的地方，不同的家庭、学校、社会影响，自然会让同学们形成不同的个性，这是我们相处的基础；但是正如自然界有“万类霜天竞自由”的发展，在同一个家庭也会有“大儿”“中儿”“小儿”的区别，其实这个大、中、小都是人为界定的，如果辛弃疾再生一个儿子，这个小儿恐怕就是“三儿”了。让人成长的不是年龄，而是经历，小儿也终将长大。
人是群居的动物，从古至今，事实证明人只有充分的分工协作才能更好的生存，更好的改善生活，更好的发展文明。所以与人和谐相处必不可少，这其中的和谐带给我们的是"发展"。和谐体现的是一种互惠互利，协同合作的关系。和谐相处可以让我们拥有好的心态、新的思路、全面的计划。
在和谐的基础上，我们还要形成良好的团队精神。团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。“故千人同心则得千人力，万人异心则无一人之用。”（《淮南子·兵略训》），意思就是千人同心就能得到千人的力量，万人异心的作用还不如一个人大呢，更不要说相互拆台、相互抹黑了。
军训和运动会就是体现大家和谐相处和团队精神的最好场所，让我们共同努力，这既是“敬业乐群”系训的体现，也是同学们未来发展的需要。
谢谢大家！