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构建“森林木人”党建生态模式——福建林业职业技术学院自动化工程系创建全国党建工作标杆院系纪实 

（来源：闽北日报  2020-7-14）

罗志斌、郭先根

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省教育厅副厅长刘健（中）莅临自动化工程系调研指导全国党建工作标杆院系培育创建工作

校园阵地——自动化工程系举办技能活动

院党委书记万泉为顶岗实习学生厦门片区临时党支部揭牌

2019年12月，福建林业职业技术学院自动化工程系党总支成功入选第二批“全国党建工作标杆院系”培育创建单位，是福建省高职院校中唯一入选“全国党建工作标杆院系”的高职院校。

自动化工程系党总支在该校党委的领导下，始终以立德树人为根本任务，围绕破除“中梗阻”现象，坚持做到党建“对标争先”的“五个到位”，创新育人生态模式，带动全系各党支部严格对标看齐，引导全系师生党员坚定发展信心，鼓足发展干劲，形成促进党建质量持续提升和推动各项事业科学发展的强大合力。自动化工程系成立于2010年3月，从成立之初的只有2个专业、15名教师、144名学生，发展到如今已拥有8个专业、49名教师、1960名学生。该系制造类专业群先后被确定为“省级示范生产性实训基地”“福建省高职学生技能大赛制造类竞赛基地”“福建省示范性现代职业院校建设工程”重点建设专业群、“全国和福建省首批现代学徒制试点单位”“福建省首批‘二元制’技术技能人才培养试点单位”等，实现了党建与业务双促双进、学生与教师共生共赢。

一路走来，是什么力量打造了今天“绿水青山”的育人生态环境，又是什么力量铸就了今天“金山银山”的辉煌？这力量来自于在习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”发展理念引领下打造的“森林木人”党建生态群。

打造“树木树人·森”三级联动体系： 组织协同 三全育人

学校犹如一个森林，森林是物种的多样化共生生态系统，学校教育也应该是师生多元化发展生态系统。“树木”表明该校的办学特色与人才培养定位，“树人”则是高校所承载的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的历史使命。

党总支是学院办学治校的中坚力量，党支部是学院党建全部工作和战斗力的基础，发挥好先锋模范作用是每个党员重要的责任和义务，福建林业职业技术学院打造了党总支、党支部、党员三级联动生态系统。自动化工程系始终坚持以党建为抓手，结合基层党建工作实际，探索了党建工作四抓四解决工作法，即抓早——解决“最先一公里”问题，抓小——解决“中梗阻”现象，抓细——解决“最后一公里”，抓实——解决“两张皮”问题。在党总支层面，实施党总支“五个一项目”（定好一个议事规则、出好一个会议纪要、建好一个学习制度、落好一个政治把关、开好一个专题会议）；在党支部层面，实施教工党支部“五个一工程”（一党员一班级、一党员一协会、一党员一课题、一党员一赛项、一党员一门课）和学生党支部“五个一工程”（一党员一团学、一党员一帮扶、一党员一活动、一党员一计划、一党员一证书）；在党员层面，构建了发展党员工作的培养考察机制，在理论学习上，每月至少组织一次读书会、一次理论研讨、一次专题讲座；在实践锻炼上，每位入党积极分子每年至少参加一次技能比赛、加入一个社团组织、从事一项团学工作、参加一次社会实践、参加一项志愿服务，发挥了党总支政治核心作用，全面提升了党支部的组织力、凝聚力和战斗力，有效发挥了师生党员的先锋模范作用，破解了基层党建“中梗阻”难题，推进党建工作“全领域建强、全方位提升”，营造了“拼争抢创”的浓厚氛围，为标杆院系建设提供了坚强的组织保障。

宿舍是学生日常生活与学习的主要活动场所，自动化工程系党总支把宿舍作为强化学生思想政治教育的重要阵地，实施了“五进宿舍工程”，即思政教育进宿舍、党建工作进宿舍、行为养成进宿舍、专业技能进宿舍、心理教育进宿舍。坚持理论教育与实践活动相结合、严格管理与热心服务相结合、心理疏导与文化熏陶相结合，落实落细全员育人、全过程育人、全方位育人。2018年1月《思政扎根宿舍，思想引领成长》被福建省委教育工委、省教育厅确定入选为第二批福建省大学生思想政治教育创新示范项目。

为解决思想政治工作贯穿教育教学全过程的“最后一公里”问题，探索创新了学生党员顶岗实习党建与思政教育新模式，实施学生党员顶岗实习“八个一工程”，即一次组织谈话、一份思想汇报、一次组织生活会、一次专题党课、一党员一考核、一实习一总结、一季度一汇报、一月一活动。推行顶岗实习“朋辈1+10”制度，做到“党员走到哪里，支部建到哪里”，实现党建育人工作全覆盖、接地气、入人心。2019年4月，中国教育报报道《福建林职院以党建促顶岗实习见实效》。

创新“知山知水·林”二轮驱动机制： 同频共振 双促双进

作为林业职业院校肩负着培养知山知水生态价值转化的育人使命，党建必须与教学业务工作深度融合，同频共振，提升特色人才培养质量，实现学生成长成才与教师能力双促双进双赢的发展局面。

自动化工程系党总支高度重视阵地建设，通过开展技能活动月，培育“工匠精神”，筑牢校园阵地，通过成立“习近平新时代中国特色社会主义思想读书社”和“青年大学生马克思主义理论读书社”，筑牢社团阵地，通过出台《关于系部网站管理办法》《关于系部微信公众号管理办法》《加强网络意识形态建设的实施方案》，筑牢网络阵地，牢牢把握好育人方向。2016年10月《培育“工匠精神” 引领学生成长成才》被福建省委教育工委、省教育厅确定入选为福建省首批大学生思想政治教育创新示范项目。2020年2月，人民网报道自动化工程系党总支把立德树人贯穿疫情防控全过程。

近年来，自动化工程系先后开展了教育部“制造类专业现代学徒制人才培养改革与实践”和“福建省‘二元制’人才培养模式改革”试点，是全国首批现代学徒制试点单位和福建省首批“二元制”试点单位，创新了“产教融合、实岗育人”的人才培养模式，实现了党建工作与专业建设的多维结合，取得良好成效。2019年全国首批现代学徒制试点单位通过验收，自动化工程系教师主持或参与的《服务林业行业经济转型的校企协同育人平台的建设与实践》获福建省教学成果“特等奖”、《高职学生“工匠精神”培育体系的构建与实践》获福建省教学成果“二等奖”、《制造类专业“二元制”技术技能人才培养模式改革与实践》获福建省教学成果“二等奖”，自动化工程系木材加工机械类专业群被确定为“省级示范性现代职业院校建设工程重点建设专业群”，自动化工程系制造类专业群被确定为“省级示范生产性实训基地”。自动化工程系党总支先后被授予“福建省党建工作标杆院系”培育单位 、“第二批全国党建工作标杆院系”培育创建单位；系教工支部《培育职业素养，铸就中国工匠》立项活动获福建省委教育工委优秀成果“一等奖”；系教工支部“一三四五”党建工作机制被收录《福建省高校“两学一做”学习教育成果之三——支部好案例》；系教工支部《强化党员服务意识，引领学生专业能力提升》立项活动获福建省委教育工委优秀成果“三等奖”；系团总支被共青团南平市委授予五四奖章集体称号。

近年来该系学生在各类评选、就业、竞赛中都取得较好成绩。2017-2019年，自动化工程系学生连续三年获得“全国十佳林科毕业生”荣誉称号，学生范梦华就职于厦门航空有限公司，学生刘炎林在“习近平新时代中国特色社会主义思想”在线知识竞赛中获省级“特等奖”。近年来，自动化工程系教师在全国职业院校技能大赛、全省职业院校技能大赛、信息化教学大赛、实用新型专利、教学成果奖、科研课题等方面取得了标志性的成果。教师主持或参与的研究项目获得国家级教学成果“一等奖”1项、“二等奖”1项，福建省教学成果“特等奖”2项、“一等奖”2项、 “二等奖”3项，南平市科技进步“三等奖”1项，获得实用新型专利8项、软件著作权2项，指导学生获得全国职业院校技能大赛二等奖3项、三等奖4项，全省职业院校技能大赛一等奖10项、二等奖12项、三等奖22项。

搭建“青山金山·木”一体多元平台： 工匠精神 创新创业

习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”，绿水青山只有经过精工细作创新创业才能转化成金山银山，满足人民群众幸福生活，生态产业只有经过精雕细刻工匠打磨才能实现生态价值转化，该校作为林科职业院校十分注重绿水青山价值转化金山银山“工匠精神”培育和创新创业教育。

自动化工程系高度重视学生技能的培养，自2015年以来，连续5年开展了“技能文化活动月”活动，对高职学生“工匠精神”培育体系建设进行了一系列研究与实践，构建了由课堂教学、技能比武、典型示范、人文教育、长效机制等五个维度组成的高职学生“工匠精神”培育体系，显著增强了学生“工匠精神”的培育成效，为全院的“技能文化活动月”提供雏形。2017年9月，《中国教育报》刊发了自动化工程系教师研究成果《工匠精神，职业教育的灵魂》。近年来，自动化工程系学生获得全国职业院校技能大赛二等奖3项、三等奖4项，全省职业院校技能大赛一等奖10项、二等奖12项、三等奖22项。

该系先后与福莱航空科技有限公司共建福莱飞行学院，与福建中福实业股份有限公司共建木材加工实训基地，与东南(福建)汽车工业有限公司共建汽车维修实训室，与中铝瑞闽股份有限公司共建智能制造实训基地。与宁德时代新能源科技有限公司、福建小松工程机械有限公司、漳州灿坤实业有限公司、南平盈众汽车有限公司等企业共同联合办学。创新并建立校企双主体“共办特色专业、共设课程体系、共建课程教材、共管实训基地、共培双师团队、共育工匠人才、共研应用技术、共享资源成果”的“八共同”运行机制，为协同开展人才培养提供保障。2019年5月，福建卫视新闻以《以工匠之心 琢文化之韵》为题报道自动化工程系“大师工作室”。2020年3月，中国教育报刊登我院《校企合作 共育工匠型技术技能人才——福建林业职业技术学院推进产教融合与校企合作纪实》新闻报道。

构建“上善若水·人”人才培养模式： 立德树人 师生共赢

自动化工程系党总支坚持以立德树人为根本，夯实党建基础，将思想政治工作融入人才培养各环节，发挥基层党组织和党员先锋模范作用，以铸品牌、创特色为着力点，保障系部健康快速发展，实现学生健康成长成才与教师能力提升双赢的发展局面。

着力解决学生成长成才的痛点。针对系部学生“少数民族多”“生活习惯、文化认同度存在差异”等问题，建立了“精准一对一帮扶”机制，增强了学生主流意识形态认同感，营造多元文化融合的和谐校园氛围。针对系部“师生代沟”，师生之间深入交流存在一定难度，心理辅导难度比较大的问题，建立了以学生党员为主力、具有相同社会背景和共同人生经验的“朋辈咨询员”队伍，加强了学生之间的感情交流和思想沟通，更易形成安全和信任的群体环境，最大程度上解决同学们在日常学习、生活中遇到的心理问题。

高度重视学生第二课堂，打造“环保微行动，绿色我先行——绿色星期六”特色品牌。近年来，学生利用周末时间，积极参加了南平市“垃圾分类”环保志愿活动、南平市“百日攻坚，环保行动——告别不文明行为”环保行动、南平市“百姓河长，洁净母亲河”环保活动、南平市“保护母亲河，争当河小禹——红领巾守护水精灵”科学放生活动。搭建了公益性实践平台，实现了劳动教育与实践育人相统一。学生叶钉铃获南平市“最美志愿者”称号。

近年来，福建林业职业技术学院自动化工程系党总支以立德树人为根本、以服务林业行业发展为宗旨，以促进学生成长成才为导向，在破除“中梗阻”现象、抓好党建重点任务落实等方面下功夫，通过推进“森林木人”党建生态模式边培育、边创建，不断总结经验，创新举措，不断完善构建内容、健全标准、科学运行、有力保障、显著成效的一体化育人体系和全员全过程全方位育人格局，为学院党建工作注入活力，推动党建质量普遍提升。该系毕业生立足自身专业优势，主动投身于生态价值转化创新创业的主战场，创新绿水青山资源转化为金山银山的信息化、智能化创业思路，深度挖掘生态发展潜力，为绿水青山生态优势转化为经济优势走出了独具特色的生态美、百姓富的发展之路奉献了智慧、才干与辛勤劳动，用自己的实际行动践行“两山”理念，助力脱贫攻坚与全面建成小康社会，在双创中实现了自身价值。

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原文刊载：闽北日报  2020年7月14日

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